KRS: 0000166381 >> Nr konta: 77 1050 1012 1000 0090 3123 4173

Bez kategorii

Wspieranie i promocja nauczania języka angielskiego na terenach wiejskich i w małych miastach – nabór

Program English Teaching to największy w Polsce program  wspierania i promocji nauczania języka angielskiego  na terenach wiejskich i w małych miastach. Przekazujemy zaproszenie do składania listów intencyjnych w ramach English Teaching Activities 2016 (ETAs). ETAs to szansa na sfinansowanie ciekawych zajęć z języka angielskiego z dziećmi w Twoim środowisku! Oferta…...

Czytaj więcej...

Gdzie przechowywać pieniądze? Odpowiadają dzieci z projektu “Przedsiębiorcze dzieci”

W listopadzie rozpoczęły się zajęcia w przedszkolach i bibliotekach w ramach naszego programu “Przedsiębiorcze dzieci”. Na początek zadaliśmy dzieciom pytania o to, czym jest bank, jak można oszczędzać, jak można płacić i gdzie przechowywać pieniądze. Przedstawiamy poniżej kilka rysunków dzieci z odpowiedziami na pytanie: Gdzie można przechowywać pieniądze? “W skarbonce…...

Czytaj więcej...

Historia Olsztyna, warmińskie legendy i opowiadania, zabawy i przyśpiewki w Przedszkolu nr 12!

W ramach projektu „Mały Kolberg w Olsztynie” Pani Justyna Rucińska z Przedszkola Miejskiego nr 12 przeprowadziła zajęcia w oparciu o tradycję i kulturę regionu Warmii i Mazur. “Szkolenie „Mały Kolberg” pozwoliło mi na przeprowadzenie zajęć z zakresu tradycji w mojej grupie. Kultura i tradycje Warmii były mi obce, ponieważ pochodzę…...

Czytaj więcej...

Szkolenie dla nowych Animatorek Grup Zabawowych na Białorusi

W dniach 24-25 listopada 2015 r. w Wołkowysku trenerki Białoruskiej Ligi Rodziców i Pedagogów Krok za Krokiem przeprowadziły pierwszy warsztat dla Animatorek Grup Zabawowych. Nowe Animatorki pracują w domach kultury i przedszkolach. Były wśród nich również niepracujące młode mamy. Grupy Zabawowe powstaną w Witebsku, Baranowiczach, Pińsku, Łunince i Brześciu. Bardzo…...

Czytaj więcej...

„Bicie, czas z tym skończyć” – rusza kampania społeczna Rzecznika Praw Dziecka

– Bicie dzieci to wyraz frustracji i braku cierpliwości. Nie jest to ani dobra, ani pożądana metoda wychowawcza – przekonuje Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak. W Międzynarodowym Dniu Zapobiegania Przemocy Wobec Dzieci (19 listopada) i w przeddzień Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka (20 listopada) rusza kampania społeczna RPD „Bicie, czas z…...

Czytaj więcej...

Społeczność zbudowana na podmiotowości – współczesna szkoła, przedszkole jak instytucja Korczakowska

Społeczność zbudowana na podmiotowości – współczesna szkoła, przedszkole jak instytucja Korczakowska. 19 listopada odbyło się V seminarium z cyklu Życie rzeczywiste, nie zapowiedź. Idee Korczaka we współczesnej praktyce pedagogicznej. Spotkanie poprowadził Wojciech Lasota z Fundacji Korczakowskiej, współpracownik Biura ds. Wspomagania Rozwoju Uniwersytetu Warszawskiego, instruktor teatralny, historyk sztuki. Punktem wyjścia do…...

Czytaj więcej...

Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka

List z okazji Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka (20 listopada) Kochane Dzieci, Drodzy Dorośli 20 listopada br. po raz drugi w Polsce obchodzimy Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka. Wydarzenie to 7 listopada 2014 r., na wniosek Rzecznika Praw Dziecka, ustanowił Sejm Rzeczypospolitej Polskiej, aby wyraźnie zaznaczyć, iż prawa człowieka zaczynają się od…...

Czytaj więcej...

Doradca Fundacji na kongresie holistycznego podejścia do wzroku

XXV International Holistic Vision Congress w Hiszpanii Mikołaj Markiewicz uczestniczył  w XXV międzynarodowym kongresie dotyczącym holistycznego podejścia do wzroku, który miał miejsce w Madrycie w dniach 30.10-03.11. 2015 r. Omówił  konferencję „Wzrok a trudności szkolne – wyzwanie XXI wieku” zorganizowaną przez Fundację Rozwoju Dzieci 19 marca 2015 r. pod patronatem…...

Czytaj więcej...

Szurek, dziewczoczek, famelijo, foterek, matulka, ópa, óma, buksy, rok, westa… w Olsztynie w przedszkolu

Relacja Pani Magdaleny Wróblewskiej z Przedszkola Miejskiego nr 21 w Olsztynie z zajęć “Mały Kolberg”, przeprowadzonych metodą projektów. “Przedszkolaki bardzo chętnie podejmowały różnego rodzaju aktywności (zabawowe, taneczne oraz przyśpiewkowe), “Krasnale” chętnie uczyły się nowych zabaw i śpiewały nowe przyśpiewki (“Maczek”, “Talar”, “Myszko, myszko”; “Szewc”, “Wróbelek”, “Baran”). Zdecydowana większość dzieci i…...

Czytaj więcej...