//Programy // Aktualne // Jak słuchać małych dzieci

Zapraszamy na stronę  WWW projektu

http://www.welisten2y.eu

Projekt “Jak słuchać małych dzieci” jest współfinansowany przez Komisję Europejską w ramach programu Uczenie się przez całe życie Leonardo da Vinci – Transfer Innowacji. Projekt jest realizowany w okresie: grudzień 2010 – listopad  2012.

Cele projektu

Głównym celem projektu jest zapoznanie osób pracujących z małymi dziećmi z innowacyjnym podejściem pedagogicznym rozwijającym ich umiejętności słuchania dzieci. Projekt zakłada replikację metodologii słuchania małych dzieci wypracowanej przez grecką organizację EADAP na grunt Polski, Cypru i Bułgarii. Metodologia EADAP zostanie poszerzona o doświadczenia organizacji partnerskich. W ramach projektu – dzięki platformie internetowej - zostanie stworzona sieć szkoleniowo-edukacyjna pozwalająca na szerokie upowszechnianie  nowej metodologii.

W ramach projektu zostaną przeprowadzone następujące działania:

• adaptacja innowacyjnej metody doskonalenia zawodowego w sektorze edukacyjnym,
• zaprojektowanie i pilotaż szkolenia dla trenerów i osób pracujących z małymi dziećmi   rozwijającego kompetencje kluczowe i pozwalającego na podnoszenie jakości  usług edukacyjnych na poziomie lokalnym, krajowym i międzynarodowym.

Najważniejsze rezultaty  projektu:

• wypracowanie innowacyjnego szkolenia wraz z materiałami edukacyjnymi z zakresu rozwijania umiejętności słuchania dzieci w angielskiej, polskiej, bułgarskiej i greckiej wersji językowej oraz przygotowanie zespołu trenerskiego do prowadzenia szkoleń,
• przygotowanie narzędzi e-learningowych umożliwiających prowadzenie szkoleń on-line.

Grupy docelowe

• trenerzy sektora edukacyjnego
• osoby pracujące z dziećmi w wieku 2-6 lat (pedagodzy, nauczyciele przedszkolni, animatorki grup zabawowych, psycholodzy, logopedzi)

Koncepcja

Obecnie problem słuchania małych dzieci jest poruszany przez badaczy z różnych dziedzin, istnieje też wiele materiałów dotyczących tego tematu. Jednakże nie brano do tej pory pod uwagę perspektywy profesjonalistów w dziedzinie edukacji, trenerów i badaczy, skupiano się jedynie na samych dzieciach. Projekt jest próbą dostarczenia wiedzy z nowego punktu widzenia, dzięki czemu będzie można rozwinąć nowe metody pedagogiczne i udoskonalić te już istniejące.

Przy opracowaniu modułów  szkoleniowych i materiałów edukacyjnych korzystaliśmy z następujących źródeł i inspiracji:

• metody synergii, rozwiniętej przez EADAP (Grecja),
• partycypacyjnej metody podnoszenia jakości edukacji na terenach wiejskich,
• metody pedagogicznej dokumentacji stosowanej w  w przedszkolach Reggio Emilia (Włochy),
• doświadczeń projektu badawczego  realizowanego przez  Coram Community Campus w dzielnicy Lodynu King’s Cross (Wielka Brytania), którego celem była integracja działań różnych instytucji oferujących usługi dla małych dzieci i ich rodziców,
• badania potrzeb rozwojowo -  edukacyjnych małych dzieci metodą tzw. „podejścia mozaikowego”  opracowanego przez Alison Clark i Petera Mossa.

Podejście dydaktyczne

Metodologia szkoleń koncentruje się na następujących obszarach tematycznych:

• zasady dwustronnej komunikacji
• warunki sprzyjające słuchaniu i przeszkody utrudniające słuchanie
• komunikacja werbalna
• ekspresja za pomocą mowy i środków artystycznych
• metody artystycznej i pozawerbalnej ekspresji emocji i myśli
• podejście mozaikowe
• fotografia jako narzędzie wspierające ekspresję dzieci
• ewaluacja programów edukacyjnych jako środka wspierającego ekspresję dzieci
• rola dorosłych w aktywnej komunikacji

Uczestnicy szkolenia poszerzą wiedzę i umiejętności w zakresie:

• znajomości technik i narzędzi aktywnego słuchania
• rozumienia związku między słuchaniem i aktywnym uczestnictwem dzieci w procesie edukacyjnym
• określenia roli edukatora w procesie słuchania
• znajomości metod pedagogicznych, które wspierają ekspresję dzieci
• zrozumienia znaczenia słuchania jako części codziennej praktyki pedagogicznej
• znajomości własnych umiejętności i wiedzy oraz wyznaczenia obszarów rozwoju
• rozwijania u dzieci umiejętności słuchania od pierwszych lat życia.

Broszury informacyjne o projekcie 

do pobrania w w czterech wersjach językowych: po polsku, po angielsku, po bułgarsku i po grecku.